2025 yılında gerçekleştirilen Liseye Geçiş Sınavı (LGS), öğrenciler arasında heyecan ve merak yaratmaya devam ediyor. Sınavın hemen ardından öğrenci ve velilerden gelen yorumlar ise sınavın zorluğu ve kolaylığı hakkında farklı görüşlerin ortaya çıkmasına yol açtı. Bu haberimizde, Türkçe, İnkılap, Din Kültürü, Yabancı Dil, Matematik ve Fen bilimleri dersleri için yapılan yorumları derleyerek, 2025 LGS sınavının genel değerlendirmesini sunacağız. Her yıl olduğu gibi bu yıl da sınav sonuçları merakla beklenirken, öğrencilerin bölümlerle ilgili düşünceleri de önemli bir referans oluşturuyor.
2025 LGS Türkçe soruları, öğrencilerin hazırlık süreçlerini ne derece gerçeğe yansıttığını sorgulattı. Birçok öğrenci, sınavda karşılaştıkları soruların belirli bir mantık içerisinde hazırlandığını, fakat bazı soruların karmaşık ifadelerle zorlandırıldığını belirtiyor. Özellikle sözcük anlamı ve işlevi üzerine soruların yoğunluğu, alanında uzman hocalar tarafından da dikkat çekilen bir durum oldu. Ancak genel olarak beklenmedik bir zorluğun olmadığı, öğrencilerin tamamının bu bölümü geçmek için yeterince hazırlandığı yorumları yapılıyor. Öğrenciler, Türkçe dersindeki okuma ve anlama yeteneklerinin sınavda kendilerine büyük avantaj sağladığını ifade ediyor.
Matematik, her yıl olduğu gibi bu yıl da en fazla tartışmaya neden olan bölümlerden biri oldu. LGS 2025 Matematik soruları, geleneksel soru tarzı ile modern yaklaşımların bir sentezi olarak değerlendirildi. Öğrenciler, bazı soruların alışılmışın dışında ve pratik düşünmeyi gerektirici nitelikte olduğunu belirtti. İlk bakışta zorlayıcı gibi görünen bazı problemlerin, dikkatli bir analiz ve hızlı düşünme ile çözülebileceği vurgulanıyor. Bu yıl matematikte, işlem hacmini artıran sorular yerine, analitik düşünme yeteneğini öne çıkaran soruların yoğun olduğuna dikkat çeken uzmanlar, öğrencilerin bu açıdan değerlendirilmesinin önemli olduğunu belirtiyorlar. Başarı ile sıcak bir ilişki içerisinde olmak, sınavda ki bu tür soruları geçebilirlikte kilit bir faktör olarak öne çıkıyor.
Öte yandan, diğer derslerin değerlendirmeleri de göz ardı edilmemesi gereken önemli bir durum. İnkılap tarihi ve Din Kültürü dersleri gibi sosyal bilimlerde ise genel olarak soruların net bir çerçeve içerisinde düzenlendiği, öğrencilerin bilgilerini doğru bir şekilde test eden sorularla karşılaştıkları ifade ediliyor. Yabancı dil sorularıda, öğrencilerin okuma becerilerini ölçmeye yönelik hazırlanmış. Özellikle okuma anlama ve dinleme becerilerinin kritik olduğu belirtildiği bu alan, bazı öğrenciler için beklenmedik birçok yeni kelime ile karşılaşmalarına neden oldu.
Fen bilimleri ise, her zamanki gibi deney yapma ve mantık yürütme yeteneğine en fazla vurgu yapıldığı alan olarak dikkat çekti. Öğrencilerden alınan geri dönüşler, fen sorularının genellikle pratik yaşamla bağlantılı, günlük hayatta karşılaşılabilecek sorularla zenginleştirildiğini gösteriyor. Bu durum, öğrencilerin sınav hazırlıklarında daha iyi bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olmuş ve başarı oranlarını artırmış gibi görünüyor.
Sonuç olarak, 2025 LGS sınavı tartışmalara gebe bir nitelik taşısa da, genel değerlendirmeler ışığında öğrencilerin bu sınavı başarılı bir şekilde geçmek için yeterli bilgi ve hazırlık düzeyine sahip oldukları anlaşılmakta. Sınav sonrası oluşan yorumlar, öğrencilerin sınav sürecindeki deneyimlerini ve sonuçlarını etkileyen birçok faktörü gözler önüne seriyor. Türkçe, Matematik, Fen ve diğer derslerde karşılaşılan soru yapılarının, eğitim sisteminin gelişimine ışık tutması umuduyla, öğrencilerden gelen bu geri dönüşlerin, ilerleyen yıllarda sınavların şekillenmesinde önemli bir yer tutması bekleniyor.
